4 raccolte per il potenziamento

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Le raccolte per il potenziamento cognitivo e degli apprendimenti (PDF) costituiscono una proposta operativa per coloro che affiancano i bambini con difficoltà di apprendimento. Sono quattro ed ognuna è dedicata ad un aspetto cognitivo-funzionale, tuttavia, tutti gli esercizi stimolano in maniera trasversale molteplici funzioni cognitive oltre quelle evidenziate.

A colpo d’occhio
Tieni a mente
Giri di parole
Problemi da un minuto

Quattro motivi per acquistare le raccolte:
1. Per ogni singolo materiale sono descritte le attività cognitive stimolate, i consigli di utilizzo e i casi di applicazione.
2. Potrai coinvolgere i bambini in attività impegnative, ma dall’ aspetto ludico. Ogni proposta consente di mettere in gioco le proprie abilità e, seppur con fatica, sperimentare il senso di efficacia in compiti interattivi.
3. Il materiale è stato costruito considerando le più importanti basi teoriche neuropsicologiche. Sono presenti attività a stampo didattico e attività a stampo puramente cognitivo-funzionale efficaci per l’evoluzione di tutti gli apprendimenti scolastici.
4. Grazie ai livelli di difficoltà crescente possono essere adattati all’interno di un percorso del tutto individuale e personalizzato.

33,00 

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248 PAGINE
MATERIALI E STRUMENTI OPERATIVI
A colpo d'occhio

affronta l'aspetto visuo-percettivo che porta alla padronanza delle abilità di letto-scrittura.
Ogni attività proposta in questa raccolta ha l'obiettivo di stimolare processi visivi rapidi e accurati, mediante la sollecitazione delle seguenti abilità:

  • Abilità di elaborazione e analisi visiva (riconoscimento della forma, distinzione tra figura e sfondo, costanza di forma e misura, chiusura visiva, memoria visiva, visualizzazione mentale, velocità di percezione visiva).
  • Abilità oculomotorie saccadiche (controllo volontario dei movimenti oculari saccadici, focus sull'informazione grafica necessaria, isolamento percettivo di dettagli salienti).
Tieni a mente

affronta gli aspetti legati al Sistema Attentivo Esecutivo e in particolare alla Memoria di Lavoro che svolge un ruolo fondamentale per molte abilità alla base dell'apprendimento.
Ogni attività proposta in questa raccolta ha l'obiettivo di stimolare i processi esecutivi della memoria di lavoro mediante la sollecitazione delle seguenti abilità:

  • Controllo dell'interferenza (capacità di gestire l'interferenza dei distrattori e di mantenere la concentrazione sullo scopo).
  • Organizzazione e pianificazione (capacità di pianificare i procedimenti e di organizzare il materiale isolando in modo opportuno le variabili).
  • Funzioni esecutive complesse (capacità di cambiare il compito, monitorare i processi, problem solving).
Giri di parole

affronta gli aspetti legati all'apprendimento di lettura e scrittura, fornendo strategie per avviare e consolidare le abilità fonologiche e ortografiche e, di conseguenza, potenziare la fluidità e la correttezza della lettura.
Ogni attività proposta in questa raccolta ha l'obiettivo di stimolare i processi coinvolti nella letto-scrittura mediante la sollecitazione delle seguenti abilità:

  • Consapevolezza fonologica (capacità di identificare, discriminare e manipolare le componenti fonologiche, ovvero sillabe e fonemi, presenti all'interno della parola).
  • Automatizzazione del processo di decodifica (capacità di creare una connessione tra la rappresentazione ortografica e quella fonologica della parola per migliorare rapidità e correttezza nella lettura).
Problemi da un minuto

affronta gli aspetti di rappresentazione mentale e di abilità logico-deduttive ed inferenziali alla base del ragionamento numerico e delle competenze matematiche.
Ogni attività proposta in questa raccolta ha l'obiettivo di stimolare la velocità dei processi mentali nella risoluzione di un compito (non solo numerico) mediante la sollecitazione delle seguenti abilità:

  • Abilità logico-inferenziali (capacità di rappresentazione, elaborazione e recupero di conoscenze pregresse al fine di produrre un risultato congruente con lo stimolo di riferimento).
  • Velocità di elaborazione (risposte adeguate durante un prova a tempo, recupero rapido di informazioni automatizzate, operazioni congruenti alla consegna data).
  • Problem solving (capacità di percepire, analizzare e comprendere una richiesta complessa l fine di modificarla in base al proprio scopo; individuazione di un piano di soluzione utile al raggiungimento dello scopo).